a Sala dos Professores 💜

Domingo, 21h. Você planejando — e já sabendo que metade da turma não vai nem olhar.

Não é falta de esforço seu. Você prepara, explica, repete — e compete com um celular que foi desenhado por engenheiros pra vencer essa disputa. A frase “os alunos de hoje não prestam atenção” joga a culpa neles. Só que a turma presta atenção, sim — no que parece experiência, não obrigação.

O professor que prende a atenção não é mais talentoso que você. Ele tem um método.

o mecanismo ⚙️

Método GAME: a aula que vira experiência

Quatro letras, na ordem exata em que a aula acontece. É o que está por trás de todos os projetos da Sala.

G🧲

Gancho

A cena que faz a turma largar o celular. Toda aula começa com um momento que ninguém esperava.

A🔧

Ação

Mão na massa: o aluno constrói, não assiste. É dele o circuito, o código, a caça ao tesouro.

M🗺️

Mapa

A amarração com a BNCC que convence a coordenação — habilidades e competências no papel.

E🎓

Ensino

A aprendizagem que fica depois que a empolgação passa. A experiência vira conteúdo consolidado.

a aula de sempre 😶

Slide → explicação → exercício
O aluno assiste (quando assiste)
Tecnologia = vilã confiscada na entrada
“Pra que eu vou usar isso?”

a aula GAME ✨

🧲 Começa com uma cena que ninguém esperava
🔧 O aluno constrói com as próprias mãos
🗺️ A coordenação recebe o mapa BNCC pronto
🎓 E o conteúdo fica — porque virou memória afetiva

quem te entrega isso 👋

Eu sou o Luis Filipe. Dei aula de informática, senti a sobrecarga na pele e passei anos transformando tecnologia em experiência — hoje sou Microsoft Elevate Educator (Expert) e cada projeto que entra na Sala nasceu de sala de aula de verdade, não de laboratório. O alarme com Arduino, a caça ao tesouro com NFC, o jogo 3D — tudo aplicação do mesmo método.